суббота, 30 апреля 2016 г.

1 Мая! С праздником!


Целый год трудились мы, 
В День труда — гулянье, 
Мы назначили в лесу
С шашлыком свиданье! 
Будем есть мы шашлычок, 
Праздник отмечая, 
И удачи всем вокруг,
И любви желая! 
Пусть надежным будет мир,
Всем работа будет,
Пусть здоровыми живут 
Все на свете люди!

суббота, 23 апреля 2016 г.

С праздником!!!

Сегодняшний праздник совсем не простой:
Он вербою пахнет, а, значит, весной!
Поздравить хочу с этим праздником вас
И вам пожелать от души в этот час:
Пусть веточки вербы в ваш дом принесут
Добро и удачу, тепло и уют.
Живет пускай в мире вся ваша семья,
И верными будут пусть ваши друзья.
Пусть в Вербный воскресный погожий денёк
Не будет покинут никто, одинок.
Весна пусть растопит все льдинки в сердцах,
Улыбки зажжет пусть на ваших губах!

С Вербным Воскресеньем поздравляю ! Пусть верба одарит крепким здоровьем и надёжной любовью!

среда, 20 апреля 2016 г.

Дистанционное обучение для 2А

Уважаемые родители!
В связи с проведением областных соревнований на базе школы организовано проживание спортсменов.
21, 22 и 23 апреля –
дистанционное обучение.
21 апреля
Русский язык – Тема «Текст-описание и роль в нём имён прилагательных».
В учебнике выполнить  с.96 упр.166, выучить правило с. 96.
Математика – Тема «Умножение числа 2 и на 2»
В учебнике выполнить с. 80 №1, 2, 4,5 - устно, с. 80 № 3 – письменно, с. 81 № 4, 5 письменно. Выучить таблицу с.80
Литературное чтение – Тема «Б. Заходер. Песенки Винни – Пуха.» - читать выразительно с. 133-138, отвечать на вопросы.
22 апреля
Русский язык – Тема «Текст-описание и роль в нём имён прилагательных».  В учебнике выполнить с.98 упр. 169 , с.97 упр. 167 - письменно
Литературное чтение – Тема «Б. Заходер. Песенки Винни – Пуха»- с. 133-138, отвечать на вопросы.
Окружающий мир – Тема «В гости к весне» - прочитать, устно выполнить задания в учебнике с. 86-89. Заполнить тетрадь с.54-55, 58

В школу 25 апреля.

вторник, 19 апреля 2016 г.

Заполните анкету!

Уважаемые, товарищи родители!
 Пожалуйста, заполните анкету и передайте через детей.

Анкета  по питанию (для родителей)
1.Удовлетворяет ли Вас система организации питания в школе?
    а) да
    б) нет.
2.Считаете ли Вы рациональным организацию горячего питания в школе
    а) да
    б) нет.
3.Удовлетворены ли Вы санитарным состоянием столовой, качеством приготовления пищи? 
    а) да
    б)нет.
4. Завтракает ли Ваш ребенок перед уходом в школу?
а) всегда
б) иногда
в)  никогда
5. Интересовались ли Вы меню школьной столовой?
а) однажды
б) редко
в) никогда
6. Нравится ли Вашему ребенку ассортимент блюд в школе?
а) да
б) не всегда
в) нет
7. Ваш ребенок пользуется буфетной продукцией (выпечка, чай)?
а) да
б) редко
в) нет
8. Вас устраивает меню школьной столовой?
а) да
б) иногда
в) нет
г) предложения
9. Если бы работа столовой Вашей школы оценивалась по пятибалльной системе, чтобы Вы поставили?_________________________________________________________
10. Чтобы Вы изменили в организации питания школьников, в режиме работы
      столовой?_______________________________________________________
11.     Принимаете ли вы активное участие в  классных и общешкольных мероприятиях, связанных  с вопросами питания  детей_____________________________________________
12.    Как вы думаете, как повлияло на питании вашего ребенка разнообразие меню в школьной столовой?
а) положительно;
б) отрицательно;
в) никак не повлияло;
13.     Как вы думаете, нужно ли приучать ребенка к культуре еды?
а) только в школе;
б) только дома;
в)  как в школе, так и дома;
14.     Говорите ли вы с вашим ребенком дома о пользе той или иной пищи, о витаминах, содержащихся в разных блюдах?
а) да, постоянно;
б) нет, не хватает времени;
в) иногда;
15. Согласны ли оплачивать дополнительное питание вашего ребенка в школьной           столовой ?

а) да   б) иногда    в)нет

воскресенье, 17 апреля 2016 г.

Завтра снова в школу!!!

Дорогие ребята!

 К Вашему сожалению каникулы закончились. Учебный год выходит на финишную прямую. 
Поздравляю Вас с началом последнего учебного модуля. Пусть он будет спокойным, удачным и приятным! 
 И я с нетерпением жду завтра встречи с Вами. Прошу не опаздывать в школу!

понедельник, 11 апреля 2016 г.

Уважаемые родители, ребята начинаем готовиться к итоговой аттестации
Итоговая комплексная работа - это система заданий по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру, составленных к предлагаемому для чтения тексту. Работа направлена на выявление уровня сформированности универсальных учебных действий младшего школьника.
В комплексной контрольной работе используются разнообразные по форме ответа типы заданий:
  •   с выбором одного или нескольких правильных ответов;
  •   на установление последовательности и соответствия;
  •   со свободным кратким ответом (требуется записать краткий ответ в виде числа или слова на отведенном месте);
  •   со свободным развернутым ответом (требуется записать полный ответ, решение или объяснение к ответу).
     Комплексная итоговая контрольная работа проводится после изучения основного содержания учебных программ по предметам начальной школы. Для проведения комплексной оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения программы начального общего образования необходимо использовать специальные комплексные задания.
     Структура представленной итоговой работы включает в себя две части (обязательную и дополнительную), каждая из которых направлена на оценку достижения планируемых результатов по отдельным учебным предметам.
     Время на выполнение заданий каждой части – один урок. Работа выполняется в течение двух дней. 
     Выполнение заданий предполагает использование предметных знаний и умений, сформированных у учащихся начальной школы в процессе изучения практически всех предметов (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира, технологии и др.).
     Выполнение отдельных заданий может оцениваться разным количеством баллов (от 0 до 5) в зависимости от структуры задания, его уровня сложности, формы ответа и особенностей проверяемых умений.
     Выполнение работы в целом оценивается суммарным баллом, полученным учащимися за выполнение заданий двух отдельных частей. Результаты выполнения каждым учеником комплексной работы представляются как процент набранных баллов от максимального балла за выполнение заданий двух отдельных частей и всей работы в целом.
     Принятый минимальный критерий оценки освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 65% от максимального итогового балла. Если ученик начальной школы получает за выполнение всей работы число баллов ниже заданного минимального критерия оценки освоения учебного материала, можно сделать вывод о том, что он имеет недостаточную подготовку для продолжения обучения. Если ученик набрал число баллов, равное или превышающее заданный минимальный критерий оценки освоения учебного материала, – он демонстрирует овладение основными учебными действиями, необходимыми для продолжения образования на следующей ступени.
    Я предлагаю вам ссылки, по которым можно скачать варианты комплексных работ(из интернета), книги с методическими рекомендациями для учителя. В этих книгах даются общее описание целей, структуры, особенностей содержания и формы заданий, указания по проведению, оцениванию,интерпретации и использованию результатов и формы фиксации результатов.
ромбикиромбики
Комплексные итоговые работы
1 класс
КНИГИ  
2 класс
КНИГИ  
ромбикиромбики
3 класс
КНИГИ  
Внимание! В электронном варианте книги О.Б. Логиновой - опечатки в заданиях 5 и 6.
4 класс
КНИГИ  
ромбикиромбики
Анализ результатов выполнения итоговой комплексной работы.

среда, 6 апреля 2016 г.


С 11.04.2016г. по 16.04.2016г. в школе проходят весенние межмодульные каникулы. Предлагаем познакомиться с планом на каникулы.
План работы МОБУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа №3» ... Читать дальше »   (по страницам школьного сайта)
    Перевозка детей допускается при условии обеспечения их безопасности с учетом особенностей конструкции транспортного средства.
    С правилами перевозки детей предлагаем познакомиться здесь.   (по страницам школьного сайта)